Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
4 |
7 |
Autovalutarsi ed imparare |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
5 |
6 |
Risolvere problemi |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
6 |
8 |
Lavorare in gruppo |
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
6 |
8 |
Comunicare agli altri |
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
6 |
8 |
Conoscenze di processo in ambito automazione industriale |
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
2 |
6 |
Utilizzo software di programmazione PLC |
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
1 |
6 |
Strumentazione industriale |
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
1 |
4 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
3 |
6 |
Autovalutarsi ed imparare |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
4 |
6 |
Risolvere problemi |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
6 |
8 |
Lavorare in gruppo |
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
3 |
7 |
Comunicare agli altri |
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
3 |
6 |
Utilizzo software per disegno elettrico |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
1 |
8 |
Utilizzo programmi di calcolo elettrotecnico |
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
1 |
6 |
Impiantistica elettrica |
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
2 |
7 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
6 |
9 |
Autovalutarsi ed imparare |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
6 |
8 |
Risolvere problemi |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
6 |
8 |
Lavorare in gruppo |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
6 |
8 |
Comunicare agli altri |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
6 |
8 |
Sviluppo siti web |
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
- autonomia
- velocità
- qualità
|
5 |
9 |
Conoscenza dei linguaggi di programmazione |
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
|
5 |
8 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
5 |
7 |
Autovalutarsi ed imparare |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
5 |
7 |
Risolvere problemi |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
5 |
7 |
Lavorare in gruppo |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
5 |
7 |
Comunicare agli altri |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
5 |
7 |
Sviluppo siti web |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
4 |
6 |
Conoscenza dei linguaggi di programmazione |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
4 |
6 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
3 |
6 |
Autovalutarsi ed imparare |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
8 |
6 |
Risolvere problemi |
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
|
4 |
9 |
Lavorare in gruppo |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
|
|
2 |
6 |
Comunicare agli altri |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
|
1 |
6 |
Conoscenza alimentare sulla qualità delle carni e interesse per la lavorazione Norcina |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
|
- autonomia
- qualità
- regolarità/continuità
|
1 |
10 |
Acquisizione e sviluppo di tecniche d lavorazione della carne |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
1 |
10 |
Senso si appartenenza e identificazione del ruolo |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
|
- qualità
- regolarità/continuità
|
4 |
7 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
1 |
3 |
Autovalutarsi ed imparare |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
2 |
7 |
Risolvere problemi |
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
1 |
3 |
Lavorare in gruppo |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
|
|
1 |
7 |
Comunicare agli altri |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
|
|
1 |
6 |
Conoscenza alimentare sulla qualità delle carni e interesse per la lavorazione Norcina |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
1 |
7 |
Acquisizione e sviluppo di tecniche d lavorazione della carne |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
- qualità
- regolarità/continuità
|
1 |
8 |
Senso si appartenenza e identificazione del ruolo |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
|
|
1 |
6 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
|
1 |
4 |
Autovalutarsi ed imparare |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
3 |
6 |
Risolvere problemi |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
2 |
5 |
Lavorare in gruppo |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
|
|
1 |
5 |
Comunicare agli altri |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
|
- qualità
- regolarità/continuità
|
2 |
6 |
Conoscenza alimentare sulla qualità delle carni e interesse per la lavorazione Norcina |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
|
4 |
10 |
Acquisizione e sviluppo di tecniche d lavorazione della carne |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- qualità
- regolarità/continuità
|
4 |
9 |
Senso si appartenenza e identificazione del ruolo |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
|
|
1 |
6 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
3 |
7 |
Autovalutarsi ed imparare |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
4 |
7 |
Risolvere problemi |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
|
3 |
7 |
Lavorare in gruppo |
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- velocità
- regolarità/continuità
|
5 |
7 |
Comunicare agli altri |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- regolarità/continuità
|
4 |
7 |
Grafica |
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
6 |
9 |
Seo e Web Marketing |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- regolarità/continuità
|
3 |
6 |
Programmazione |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- regolarità/continuità
|
3 |
5 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
6 |
8 |
Autovalutarsi ed imparare |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
5 |
8 |
Risolvere problemi |
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
5 |
9 |
Lavorare in gruppo |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
7 |
9 |
Comunicare agli altri |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
6 |
9 |
Grafica |
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
|
5 |
7 |
Seo e Web Marketing |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
6 |
9 |
Programmazione |
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
4 |
6 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
6 |
8 |
Autovalutarsi ed imparare |
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
|
6 |
7 |
Risolvere problemi |
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
|
7 |
8 |
Lavorare in gruppo |
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
7 |
8 |
Comunicare agli altri |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- qualità
- regolarità/continuità
|
6 |
8 |
Grafica |
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
- autonomia
- velocità
- qualità
|
5 |
8 |
Seo e Web Marketing |
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
6 |
9 |
Programmazione |
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai responsabili
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
6 |
9 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
|
|
7 |
9 |
Autovalutarsi ed imparare |
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
|
|
7 |
8 |
Risolvere problemi |
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
7 |
9 |
Lavorare in gruppo |
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- affiancamento da parte di un collega esperto
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
|
7 |
8 |
Comunicare agli altri |
- convegni, seminari
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
|
- qualità
- regolarità/continuità
|
7 |
9 |
Tenuta scritture contabili e libri paga, apertura e cessazione azienda |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- convegni, seminari
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
- autonomia
- velocità
- regolarità/continuità
|
8 |
9 |
Assistenza dal momento dell'assunzione alla cessazione del rapporto di lavoro |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
7 |
9 |
Consulenza del lavoro |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
8 |
9 |
Gestire efficacemente situazioni difficili dal punto di vista relazionale |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
|
- autonomia
- velocità
- regolarità/continuità
|
8 |
9 |
Autovalutarsi ed imparare |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
- autonomia
- velocità
- regolarità/continuità
|
8 |
9 |
Risolvere problemi |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- affiancamento da parte di un collega esperto
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
8 |
9 |
Lavorare in gruppo |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
8 |
9 |
Comunicare agli altri |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- studio di istruzioni / manuali presenti in azienda
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
8 |
9 |
Progettazione e programmazione azioni formative |
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
7 |
9 |
Consulenza aziendale nel settore della formazione |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- convegni, seminari
- studio di istruzioni / manuali reperiti autonomamente (internet, libri, ecc)
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- richiesta di aiuto / suggerimenti ai colleghi
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
7 |
9 |
Coordinamento azioni formative |
- corsi di formazione organizzati dall'azienda
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
- autonomia
- velocità
- qualità
- regolarità/continuità
|
7 |
9 |
wordpress |
- affiancamento da parte di un collega esperto
- risoluzione di problemi concreti sul lavoro
- confronto con colleghi attraverso riunioni
|
|
2 |
8 |
wordpress |
- corsi di formazione reperiti autonomamente
- convegni, seminari
|
|
1 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
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|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
|
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
|
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
|
|
Competenza digitale |
|
|
|
|
Imparare a imparare |
|
|
|
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
|
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
|
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
|
|
Progettare |
|
|
|
|
Comunicare |
|
|
|
|
Collaborare e partecipare |
|
|
|
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
|
|
Risolvere problemi |
|
|
|
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
|
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
|
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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|
6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
|
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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|
6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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|
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
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6 |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
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Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
5 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
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6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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5 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
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6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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5 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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6 |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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6 |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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5 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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|
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
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6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
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6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
|
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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|
6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
|
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
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Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
|
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
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|
Comunicare nella madrelingua |
|
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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6 |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
|
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
|
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
3 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
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6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
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6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
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6 |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
|
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
|
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
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|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
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Collaborare e partecipare |
|
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
5 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
|
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
|
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
|
|
Competenza digitale |
|
|
|
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
|
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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Competenza digitale |
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|
|
Imparare a imparare |
|
|
|
|
Competenze sociali e civiche |
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|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
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Risolvere problemi |
|
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
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Collaborare e partecipare |
|
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
|
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
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6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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6 |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
|
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
Risolvere problemi |
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|
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
|
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
|
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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|
6 |
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Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
|
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6 |
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Comunicare |
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|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
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|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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|
6 |
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Progettare |
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|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
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|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
|
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
|
6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
|
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
|
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
|
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
|
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
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Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
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Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
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6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
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6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
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6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
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6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
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Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
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Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
5 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
|
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
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6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
|
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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|
6 |
|
Progettare |
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|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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|
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
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6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
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6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
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6 |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
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6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
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6 |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
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6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
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6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
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|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
|
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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|
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
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6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
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6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
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6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
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6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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|
6 |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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6 |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
6 |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
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|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
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Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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6 |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
6 |
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Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
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6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
|
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
|
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
|
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
|
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
5 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
5 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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|
6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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|
Imparare a imparare |
|
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
|
Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
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6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
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6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
|
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
|
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
|
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
|
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
|
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
|
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
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6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
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6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
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6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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|
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
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6 |
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Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
|
Progettare |
|
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6 |
|
Comunicare |
|
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
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|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
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6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
|
Comunicare |
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6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
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6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
|
Risolvere problemi |
|
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6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
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|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
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|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
|
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
|
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
|
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
|
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
|
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
|
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
|
Competenza digitale |
|
|
6 |
|
Imparare a imparare |
|
|
6 |
|
Competenze sociali e civiche |
|
|
6 |
|
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
|
|
6 |
|
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
|
6 |
|
Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
|
6 |
|
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
|
6 |
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Competenza digitale |
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6 |
|
Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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6 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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|
6 |
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Progettare |
|
|
6 |
|
Comunicare |
|
|
6 |
|
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
|
Agire in modo autonomo e responsabile |
|
|
6 |
|
Risolvere problemi |
|
|
6 |
|
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
|
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
|
6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
|
|
6 |
|
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
|
Comunicazione nelle lingue straniere |
|
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
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6 |
|
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
|
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
|
6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
|
6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
|
6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
|
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
|
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
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6 |
|
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
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6 |
|
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
|
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
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6 |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
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6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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|
6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
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6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
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6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
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6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
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6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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|
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6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
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6 |
6 |
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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|
6 |
6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
|
6 |
6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
|
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6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
6 |
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
|
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6 |
6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
|
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6 |
6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
|
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6 |
6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
|
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6 |
6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
|
|
6 |
6 |
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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|
6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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5 |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
5 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
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Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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5 |
6 |
Risolvere problemi |
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5 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
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6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
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|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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5 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
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6 |
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Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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5 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
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6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
|
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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5 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
|
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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|
6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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5 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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5 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
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6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
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6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
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|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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5 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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|
5 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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5 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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5 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
|
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
|
|
6 |
6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
|
5 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
|
|
6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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|
6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
|
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
|
|
5 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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5 |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
|
|
6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
|
|
6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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|
5 |
6 |
Risolvere problemi |
|
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
|
|
6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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4 |
5 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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5 |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
5 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
|
|
5 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
|
|
6 |
5 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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6 |
6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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5 |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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5 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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5 |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Comprendere, interpretare e analizzare schemi e impianti |
|
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6 |
6 |
Utilizzare attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche |
|
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6 |
6 |
Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione |
|
|
6 |
6 |
Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel monitoraggio, nell'individuare i componenti che costituiscono sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure statistiche |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti |
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6 |
6 |
Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione |
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6 |
6 |
Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste |
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|
6 |
6 |
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impegno e alle modalità di lavorazione |
|
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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5 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
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6 |
6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
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6 |
6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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5 |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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5 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
5 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
|
|
6 |
6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
|
|
6 |
6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
|
|
6 |
6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
|
|
6 |
6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
|
|
6 |
6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
|
|
6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Controllare e utilizzare gli alimenti e le bevande sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico |
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6 |
Predisporre menù coerenti con il contesto e le esigenze della clientela, anche in relazione a specifiche necessità dietologiche |
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6 |
6 |
Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici |
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6 |
Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva di interesse |
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6 |
Utilizzare tecniche di lavorazione e strumenti gestionali nella produzione di servizi e prodotti enogastronomici, ristorativi e di accoglienze turistico alberghiera |
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6 |
Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi |
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6 |
6 |
Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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5 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
5 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
5 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
|
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
|
6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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5 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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6 |
6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
|
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6 |
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Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
|
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
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6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
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6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
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6 |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
|
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
6 |
Progettare |
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6 |
6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
|
|
6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
|
6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
|
6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
|
6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
|
|
6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
|
|
6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
|
|
6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
|
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6 |
6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
6 |
Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
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Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
|
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
|
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
|
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
|
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
6 |
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
6 |
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ad elaborare i dati ottenuti |
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6 |
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modesta entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia |
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6 |
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi |
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6 |
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente |
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6 |
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al territorio |
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6 |
Gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi |
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6 |
6 |
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza |
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6 |
Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione ai contesti |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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6 |
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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6 |
Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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6 |
Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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6 |
Progettare |
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6 |
Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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6 |
Agire in modo autonomo e responsabile |
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6 |
Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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6 |
Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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6 |
Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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6 |
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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6 |
Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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6 |
Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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6 |
Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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6 |
Individuare collegamenti e relazioni |
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6 |
Acquisire e interpretare l'informazione |
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6 |
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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6 |
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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6 |
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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6 |
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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6 |
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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6 |
Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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Comunicare nella madrelingua |
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Comunicazione nelle lingue straniere |
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Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia |
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Competenza digitale |
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Imparare a imparare |
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Competenze sociali e civiche |
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Spirito di iniziative e imprenditorialità |
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Consapevolezza ed espressione culturale |
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Progettare |
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Comunicare |
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Collaborare e partecipare |
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Agire in modo autonomo e responsabile |
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Risolvere problemi |
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Individuare collegamenti e relazioni |
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Acquisire e interpretare l'informazione |
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Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate |
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Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali |
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6 |
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni |
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Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate |
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Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici |
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Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di laboratorio |
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Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza |
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